Publikation zum BMBF Projekt „Video Online-Archiv – erschließen / präsentieren / kommunizieren. Erschließung und Indexierung von Bewegtbilddaten der Stiftung imai“ Das Buch dokumentiert ein Projekt, in dem der Daten- und Videobestand der Stiftung imai als fachspezifische Quelle der Videokunst für Forschung und Lehre zugänglich gemacht wurde.

Creating Space // Hrsg. Stefan Asmus, Reiner Nachtwey Dokumentation zum Lehr- und Forschungsprojekt Creating-Space am institut bild.medien. Unter dem Titel "Creating-Space" bespielten Studierende des Fachbereichs Design unter Leitung der Professoren Dr. Reiner Nachtwey und Dr. Stefan Asmus und des instituts bild.medien die Medienfassade des Sparda-Carré am Hauptbahnhof in Bonn. Über einen Zeitraum von fünf Jahren bestimmten filmische Lichtkunstwerke den Ort sowie die vorübereilenden Passanten in einer ganz besonderen Eigenheit.

Vierteiliges Katalogset mit DVD herausgegeben von der Fh Düsseldorf und den Instituten IRAA und bild.medien. Begleitpublikation zu den Ausstellungen an der Escola Massana (Barcelona) sowie im Max Ernst Museum in Brühl. Dokumentation zum gleichnamigen Gesamtprojekt, durchgeführt am Fachbereich Design der Fh Düsseldorf in Kooperation mit der Escola Massana (Barcelona) im Rahmen des Postgraduierten Kunststipendiums des LVR Landschaftsverbands Rheinland.

»Übergangsobjekte« spiegelt nicht nur den Stand, die Ergebnisse und Reflexionen eines interdisziplinär angelegten Forschungsfeldes am Fachbereich Design der FH Düsseldorf, sondern es spiegelt und reflektiert in einem umfassenderen Kontext auch Besonderheiten künstlerisch-gestalterischer Forschung zwischen Design, Kunst und Wissenschaften sowie zwischen Lehre und Forschung. Autoren des Buches sind: Prof. Dr. Reiner Nachtwey, Prof. Elisabeth Holder, Prof. Anja Vormann, Dipl. Des. Christina Karababa.

Creating Space – das war das Lichtprojekt am Sparda-Carré in Bonn. Ab September 2010 wurden auf der Medienfassade des Gebäudes der Sparda-Bank Lichtkunstwerke von Studierenden der Hochschule Düsseldorf gezeigt, die dem Betrachter Raum geben wollen, sich zu entfalten und zu entwickeln. Die Kunstprojekte sind sehr unterschiedlich, doch steht ein Thema im Mittelpunkt: die Zeit und ihr Bedeutungsspektrum für die moderne, urbane und hektische Gesellschaft.

Objektstrategien zwischen Bild und Raum. Forschungsprojekt auf der Designbiennale in St. Etienne. Kann man Bleistiftzeichnungen in Objekte umwandeln, Videobilder als plastische Landschaften ausdrucken, ein Herzkranzgefäß zur Modellierung einer Blumenvase nutzen und der Frage nachgehen, was eigentlich im Inneren eines Überraschungseis geschieht?

Ästhetisch-kulturelle Erziehung im außerschuli­schen Bereich entwickelt sich heute in einem gesellschaftlichen Umfeld, das von einer großen kulturellen Dynamik gekennzeichnet ist. Diese Dynamik, deren Triebfedern sehr unterschied­licher Art sind, führt dazu, daß sich die kulturel­len Felder immer weiter ausdifferenzieren und ehemals gesicherte kulturelle Bestände, die qua Pädagogik zu überliefern waren und innerhalb derer sich die Sozialisation von Kindern, Ju­gendlichen und Pädagogen vollzog, einer stän­digen und immer schneller fortschreitenden Wandlung unterliegen.

… Jugendkultur, wie sie in dieser Veröffentlichung paradigmatisch im regionalen Ausschnitt dokumentiert wird, ist Reaktion und Antwort auf eine krisenhafte Entwicklung unserer Gesellschaft. Es ist zu einfach, Teile der Jugend, die nicht bereit ist, traditionelle Werte an deren Herausbildung sie unbeteiligt waren und bleiben, als Aussteiger, als nicht integrierbar zu bezeichnen. Nicht das Bild, das die Jugend vermittelt ist besorgniserregend und bedrückend, sondern die Ignoranz der Erwachsenen der letzten 30 Jahre, die sich heute politisch, pädagogisch und sozialpsychologisch niederschlägt. ... (W Böttcher, aus der Einleitung)